Latein Übersetzungen: repetitiones

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Medias In Res - Lösungen Repetitiones 36-40

I.
1.

venis (du kommst), venias (du sollst/könntest kommen),

venies (du wirst kommen), veniebas (du kamst),

venires (du würdest kommen), venisti (du kamst),

veneris (du könntest kommen), veneras (du warst gekommen),

venisses (du wärest gekommen),

veneris (du wirst gekommen sein)

2.
faciunt (sie machen), faciant (sie sollen/könnten
machen), facient (sie werden machen), faciebant (sie
machten), facerent (sie würden machen), fecerunt (sie
machten), fecerint (sie könnten/sollen machen), fecerant
(sie hatten gemacht), fecissent (sie hätten gemacht),
fecerint (sie werden gemacht haben)

3.
visitatur (er wird besucht), visitetur (er soll/könnte
besucht werden), visitabitur (er wird besucht werden),
visitabatur ler wurde besucht), visitaretur (er würde
besucht werden), visitatus est ler wurde besucht),
visitatus sit (er könnte besucht werden), visitatus erat (er
war besucht worden), visitatus esset (er wäre besucht
worden), visitatus erit (er wird besucht worden sein)

4.
sunt (sie sind), sint (sie sollen/könnten sein), erunt (sie
werden sein), erant (sie waren), essent (sie wären), fuerunt (sie waren), fuerint (sie könnten sein), fuerant (sie
waren gewesen), fuissent (sie wären gewesen), fuerint
(sie werden gewesen sein)

II.

Iiberare, liberari, liberavisse, liberatum esse, liberaturum esse; liberans, Iiberatus, Iiberaturus
capere, capi, cepisse, captum esse, capturum esse;capiens, captus, capturus
ponere, poni, posuisse, positum esse, positurum esse; ponens, positus, positurus
vereri, veritum esse, veriturum esse; verens, veritus, veriturus

III.

Konjunktiv Präsens, zweifelnde Frage - Quintus fragte Julia: „ Wo soll ich dich erwarten?”
attributives Gerundiv - Groß war nämlich dessen Wunsch Julia zu en/varten.
Infinitiv Präsens Passiv, NCI - Julia soll oft vergeblich von Quintus erwartet werden.
Konjunktiv Irnperfekt, Konjunktiv im Hauptsatz - Quintus sagte: „Wenn du das wünschtest, würde ich dich auch viele Stunden erwarten."
Konjunktiv Imperfekt, ut/ne-Satz - Julia forderte Quintus auf dass er sie nicht vor der Schule erwarte.
Konjunktiv Perfekt, Konjunktiv irn Hauptsatz - Julia sagte: „Erwarte mich nicht vor der Schule! ”
attributives Gerundiv - Dennoch war der Bub zu Mittag vor der Schule um Julia zu en/varten.
Konjunktiv Innperfekt, indirekter Fragesatz - Einige Freunde fragten Quintus, wen er erwartete.
prädikatives Gerundiv - Quintus antwortete, dass er nun ein gewisses Mädchen erwarten müsse.
Infinitiv Präsens Aktiv, ACI - Aber alle wussten, dass Quintus Julia erwartete.
Infinitiv Perfekt Aktiv, ACI - Sie wussten auch, dass Quintus diese schon oft vergeblich erwartet hatte.
Präsenspartizip, Ablativus Absolutus - Während Quintus Julia erwartete, eilten die Freunde nach Hause.
attributives Gerundiv - Um Julia zu erwarten, stand Quintus lange am Tor der Schule.
Gerundium - Beim Erwarten sah Quintus auch viele andere schöne Mädchen.
Präsenspartizijo, Particijoium coniunctum - Aber Quintus, der Julia erwartete, schaute jene Mädchen nicht an.
Konjunktiv Irnperfekt, cum-Satz - Obwohl Julia en/vartet wurde, beschloss sie dennoch die Hausübungen in der Schule zu machen.
Konjunktiv Imperfekt, ut-Satz - So geschah es, dass Quintus Ju/ia vergeblich erwartete.
Perfektpartizip, Ablativus absolutus - Nachdem er Julia eine Stunde erwartet hatte, brach Quintus nach Hause auf.
Konjunktiv Plusquarnperfekt, Konjunktiv im Hauptsatz - Er dachte bei sich: „ Wenn ich doch Ju/ia nicht so lange erwartet hätte! "
Perfektpartizip, Participiurn coniunctum ~ Schließlich verließ Julia, die von Quintus lange erwartet worden war die Schule.
Infinitiv Perfekt Passiv, ACI - Die Freunde berichte- ten Julia, dass sie von Quintus lange erwartet worden war
Konjunktiv Perfekt, indirekter Fragesatz - Am nächs- ten Tag fragen sie Quintus, ob er Julia vergeblich erwartet hat.
Infinitiv Futur Aktiv, ACI - Quintus sagt, dass er Julia nicht mehr erwarten wird.
Futurpartizip, nachzeitiger indirekter Fragesatz - Aber die Freunde wissen, wer am nächsten Tag Julia wieder erwarten wird.

IV.

Graeci ad Troiarn oogugnandarn patriarn rnultis navi bus reliquerunt. - Um lroja zu belagern, verließen die Griechen mit vielen Schiffen die Heimat.
Troia decem annos oggugnata Ulixes consilium pru dentissirnurn cepit. - Nachdem ﬁoja zehn Jahre belagert worden war fasste Odysseus einen sehr klugen Beschluss.
Exercitu Romano victo I-Iannibali occasio Fšornae opougnandae data est. - Nachdem das römische Heer besiegt worden war wurde Hannibal die Gelegenheit Rom zu belagern gegeben.
Galli in Roma ogougnanola agros Iatos vastabant. - Die Gallier ven/vüsteten beim Belagern Roms weite Gebiete.
Caesar oppidurn Galiorurn oggugnari iussit. - Cäsar ließ die Stadt der Gallier belagern.
Militibus Rornanis oppidum hostium diu opougnandig erat. - Die römischen Soldaten mussten die Stadt der Feinde lange belagern.

dem Reich / ich herrsche
die Geschenke / schenke!
des Königs / du regierst
der Sonne (Dativ) / alleine (Dativ)
die Werke / die Mühe
den Lebendigen / du lebst

VI.

Über keine schlechten Gerüchte

Ein gewisser Herr kam froh aus einer fremden Stadt zurück, als er plötzlich sah, dass sein Sklave ihm entgegen kam. Weil er fürchtete, dass der Sklave irgendwelche Gerüchte, wie es dessen Brauch war sagte, forderte er

ihn auf' „Sage mir keine schlechten Gerüchte! " Jener ant- wortete: „lch werde keine schlechten Gerüchte sagen,

aber unser kleiner Hund ist gestorben." Der Herr der über diese Sache keinen großen Schmerz empfand, fragte den- noch, wie der Hund gestorben war Sofort erzählte der Sklave: „Unser Maultier ist erschrocken und, als es flüch-

tete, tötete es unter seinen Füßen den Hund. ” Als der Herr ihn gefragt hatte, was dem Maultier geschehen war

antwortete der Sklave, dass es in den Brunnen gefallen und gestorben sei. Dann wollte der Herr von größerer Sorge bewegt wissen, wie das Maultier erschreckt worden war Der Sklave berichtete: „Dein Sohn fiel vom Balkon - so, dass er starb, und durch diese Sache wurde das Maultier erschreckt. ” Dann vernahm der Herr als er gefragt hatte, was seine Frau mache, dass diese aus Schmerz über den gestorbenen Sohn selbst gestorben war Schließlich fragte der Herr wer nun das Haus bewache. Der Sklave sagte: „ Niemand, weil ja das Haus und alles, was in ihm war ein-

geäschert ist. In derselben Nacht nämlich, in der die Herrin starb, vergaß eine Sklavin, die für die Herrin wachte, eine Kerze im Schlafzimmer und so wurde das ganze Haus durch die Kerze zerstört."

Medias In Res - Lösungen Repetitiones 31-35

adsum,-es,-esse,-fui, du warst anwesend
dux, ducis m., der Führer (Gen. Pl.)
sequor,-eris,-i secutus sum, du folgtest
cano,-is,-ere, cecini, ich werde/könnte singen
fuga,-ae t., die Flucht (Akk. Sg.)
sedes,-is f., des Wohnsitzes
dives,-itis, den Reichen
incolo,-is,-ere, incolui, incultum; du könntest bewohnen
incola,-ae rn., die Einwohner (Akk. Pl.)
vires,-iurn f., (mit) den Kräften

ll.

Ulixes, postquam Troia profectus est, multa perferre / pati debebat. - Nachdem Odysseus von Troja aufgebrochen war, musste er vieles erdulden.
Virginibus raptis magnus clamor exstitit / ortus est. - Nachdem die Mädchen geraubt worden waren, entstand ein großes Geschrei.
Amor, priusquarn Psychen reliquit, haec dixit / Iocutus est „Post iucem aol te redibo / revertar." - Nachdem Amor Psyche verlassen hatte, sprach er dies: „Nach dem (Tages-)Licht werde ich zu dir zurückkommen.
Bacchus praemiunn, quod prorniserat/Qollicitus erat, non negavit. - Bacchus verweigerte die Belohnung, die er versprochen hatte, nicht.
Legimus Troianos Achillem rnaxime tirnuisse / veritos esse. - Wir lasen (lesen), dass die Trojaner Achil/ sehr gefürchtet hatten (haben).Quem virum prudentissimurn Graecorum putatis/
arbitramini? - Wen haltet ihr für den klügsten Mann der Griechen?

III.

Indikativ:

perveneras (du warst gekommen), mandata

sunt (sie wurden anvertraut), sedemus (wir sitzen), trahes

(du wirst ziehen), toleratis (ihr erduldet), venisti (du bist

gekommen), tegeritis (ihr werdet bedeckt haben), rapuerit

(er wird geraubt haben), sentiam (ich werde fühlen), quae-

rebat (er suchte), vicit (er siegte), riseritis (ihr werdet

ge/acht haben), tacebunt (sie werden schweigen), usus

erat (er hatte gebraucht)

Konjunktiv:

visitavisset (er hätte besucht), vetet (er

könnte verbieten), tegeritis (ihr könntet bedecken), rapue-

rit (er könnte rauben), responsum esset (es wäre geant-

wortet worden), sentiarn (ich könnte fühlen), reddatur (es

solvkönnte zurückgegeben werden), questus sit (er könn-

te klagen), riseritis (ihr könntet lachen), paterer (ich würde

erdulden)

IV.

sit- Wenn Spartakus das römische Heer wieder besiegen sollte, könnte das Reich in großer Gefahr sein.
relinquernus - Wenn der König uns kein Schiff gibt, werden wir auf andere Weise diese lnsel verlassen.
expugnavisset - Wenn Hannibal Rom angegriffen hätte, hätte er die Stadt sicher erobert.
peteret - Wenn Midas klüger wäre, würde er eine bessere Belohnung erbitten.
accepisset - Wenn kein Wunder geschehen wäre, hätte Mark Aurel eine Niederlage erlitten.
esset - Wenn Paris Helena nicht geraubt hätte, wäre jener grässliche Krieg nicht entstanden.

RÄTSEL

VI.

Wir wollen dieses grausame Schauspiel beenden!
Wenn mich Julia doch besuchen würde!
Wer könnte das ertragen?
Du sollst immer glücklich sein!
Wenn ich das doch nicht erfahren hätte!
Wir wollen die Hausübungen sehr sorgfältig machen!
Missachtet nicht die Befehle des Lehrers!
Was soll ich Claudia schenken?
Das soll euch nützlich sein!
Wenn du doch dieses Haus niemals betreten hättest!

VII.

Constat Gallos saepe vincere. - Es steht fest, dass die Gallier oft siegen.

Constat Gallos saepe vinci. - Es steht fest, dass die Gallier oft besiegt werden.

Constat Gallos saepe vicisse. - Es steht fest, dass die Gallier oft gesiegt haben.

Constat Gallos saepe victos esse - Es steht fest, dass die Gallier oft besiegt worden sind.

Constat Gallos saepe victuros esse. - Es steht fest, dass die Gallier oft siegen werden.

Scio te sape interrogare. - Ich weiß, dass du oft fragst.
Scio te sape interrogari. - Ich weiß, dass du oft gefragt wirst.
Scio te sape interrogavisse. - Ich weiß, dass du oft gefragt hast.
Scio te sape interrogatum/-am esse. - Ich weiß, dass du oft gefragt worden bist.
Scio te sape interrogaturum/-am esse. - Ich weiß, dass du oft fragen wirst.

Putamus vos omnia conari. - Wir glauben, dass ihr alles versucht.
Putamus vos omnia conatos/-as esse. - Wir glauben, dass ihr alles versucht habt.
Putamus vos omnia conaturos/-as esse. - Wir glauben, dass ihr alles versuchen werdet.

VIII.

Theseus hatte gehört, dass schon viele Kinder vom Minotaurus getötet worden waren.
Daher sagte er dass er selbst mit den Kindern nach Kreta segeln werde.
Die Menschen, die wussten, dass Theseus ein sehr tapferer Mann war glaubten, dass er den Minotaurus töten werde.
Auf Kreta sah Theseus, dass der Minotaurus in einem gewaltigen Gebäude eingeschlossen war
Er hörte von Ariadne, dass einige tapfere Männer vergeblich versucht hatten den Minotaurus zu töten.
Das Mädchen versprach aber dass sie Theseus helfen werde.

IX.

Durch Zufall erblickten die Menschen, die auf den Äckern arbeiteten, den Silen, der voll vom Wein war
König Midas brach mit Silen zu Bacchus auf der den Freund schon lange suchte.
Bacchus, der durch die Rückkehr des Freundes sehr erfreut worden war versprach, dass er dem König eine große Belohnung geben werde.
Als er diese Worte gehört hatte, verlangte Midas sofort: „Alle Sachen, die von mir berührt worden sind, sollen zu Gold werden. ”
Nachdem er Bacchus verlassen hatte, probierte Midas die Belohnung sofort aus.
Dann sah er dass einige Sachen, die mit den Händen aufgehoben worden waren (die er ... aufgehoben hatte), zu Gold wurden.
Bald aber erkannte er dass diese Belohnung, die von ihm selbst gefordert worden war ihm nicht lange nützlich sein werde. 8. Denn als die Gefährten fröhlich tranken, bemerkte Midas, dass auch der Wein in seinem Mund zu Gold wurde.

Lasst uns beten!
Ich glaube an einen Gott, den Vater den allmächtigen, den Schöpfer des Himmels und der Erde.
Er sitzt zur Rechten des Vaters, und er wird wieder kommen mit Ehre zu richten die Lebenden und die Toten.
Dein Reich komme, dein Wille geschehe!
Der Herr sei mit euch!
Lamm Gottes, das du wegnimmst die Sünden der Welt, gib uns Frieden!
Lasst uns dem Herrn, unserem Gott, danken!

XI.
Über den Lateinlehrer
Unseren Lehrer einen sehr angesehenen Mann (Eigenschaftsgenetiv), halten wir alle für den klügsten Mann. Wie groß ist dessen Liebe zur lateinischen Sprache (Genetivus obiectivus), wie groß dessen Wissen über die antiken Dinge (Genetivus obiectivus)! Wer von den Schülern Teilungsgenetiv) hat schon einen klügeren Menschen als diesen Mann (Vergleichsablativ) gesehen? Wir alle bewundern diesen sehr klugen (Eigenschaftsablativ) Mann. Wir erwarten die Lateinstunden immer mit großer Freude. Durch dessen Aufgaben (Mittelsablativ), die für uns (Dativ des Interesses) nicht schwer sind, wer- den wir sehr erfreut. Diese bereiten uns große Freude (Zweckdativ). Außerdem steht es fest, dass sich der Lehrer immer vom Unrecht (Trennungsablativ) fernhält. Niemand von uns hat den Lehrer jemals mit lauter Stimme (Mittelsablativ) schreien gehört. Immer ist er fröhlich. Auch in der ersten Stunde (Zeitablativ), während die anderen Lehrer die Augen kaum öffnen (Ablativus absolutus), unter- richtet unser Lehrer mit großer Freude (Ablativus instrumenti). Dieser Mann soll den übrigen Lehrern als Vorbild dienen (Zweckdativ)! Wenn wir doch mehr Lehrer dieser Art (Eigenschaftsgenetiv) hätten (Dativ des Besitzers)! Jetzt verlässt Julia, die gut geschlafen hat, das Bett und denkt bei sich: „Wenn doch das alles wahr wäre!

Medias In Res - Lösungen Repetitiones 26-30

I.
Adjektiva:

acerrimis (den heftigsten), altius (das höhere),
celeribus (den schnellen), olulciora (die süßeren), tacile
(das leichte), tortius (das tapferere), grave (das schwere),
humaniores (die mensch/icheren), laetissimam (die
frohste), notissimum (das bekannteste), pauperiori
(dem/der ärmeren), peius (das schlechtere), sanos (die
gesunden)

Adverbia:

altius (höher), cupicle (gierig), diligenter (sorg-
fältig), feliciter (glück/ich), facile (leicht), fortius (tapferer),
peius (sch/echter), pulchre (schön), simillime (am ähnlichsten)

II.

accusamus , accusabimus, accusabamus, accusavimus, accusaveramus, accusaverlmus
scis, scies, soíebas, scivisti, sciveras, sciveris
sunt, erunt, erant, iuerunt, fuerant, fuerint
hortatur, hortabitur, hortabatur, hortatus est, hortatus erat, hortatus erit

III.

nuntiare, nuntiari, nuntlavisse, nuntiatum esse; nuntlal, nuntiatel; nuntians, nuntiatum
scribere, scribi, scripsisse, scriptum esse; scribe!, scribetel; scribens, scriptum
tollere, tolli, sustulisse, sublatum esse; tolle!, tollite!; tollens, sublatum
pati, passum esse; paterel, patimini!; patiens, passum

IV.
Deponentia:

hortamini (ihr fordert auf), sequi (folgen),
locuti sunt (sie sprachen), queruntur (sie klagen), passe
erat (sie hatte erduldet), sequor (ich folge), loquere
(sprich!)

Passiv:

superamini (ihr werdet übertroffen), traolitur (es
wird überliefert), ornatum (geschmückt), referetur (es
wird berichtet werden), dubitatur (es wird gezweifelt),
rogari (gebeten werden), rnetuebarnur (wir wurden
gefürchtet), quaeruntur (sie werden gesucht), divlsum est
(es wurde geteilt), olucor (ich werde geführt), iuvaris (du
wirst unterstützt)

timebatur - Weil Nero viele Menschen grausam töten lassen hatte, wurde er von den meisten römischen Bürgern sehr gefürchtet.
questus est - Orpheus, der seine geliebte Gattin verloren hatte, klagte mit vie/en Tränen über sein Schicksal.
quaerebatur - Europa, die von Jupiter geraubt worden war wurde von ihren Brüdern lange gesucht.
patiuntur - Die römischen Soldaten, die vom Heer der Feinde umzingelt worden sind, ertragen kaum den Durst.
locutus est, vereri - Nachdem er die Furcht der Soldaten bemerkt hatte, sprach der Feldherr: „Fürchtet die Truppen der Feinde nicht! "

VI.

missus/-a sum
arnatur
invitabltur
incluolebantur
laudatus/-a erat
ducimur

VII.
RÄTSEL

VIII.

(magistrum ferentem) Die Schüler erblicken mit großer Freude den Lehren der neue Lateinbücher bringt.
(libros scriptos) Denn nichts ist schöner als Bücher zu lesen, die in lateinischer Sprache geschrieben worden sind.
(libros acceptos) Aber die Bücher die sie vor einigen Tagen vom Lehrer erhalten hatten, haben sie schon gelesen.
(discipulos amantibus) Denn es gefiel den Schülern, die die lateinische Sprache sehr liebten (lieben), diese Bücher nicht nur in der Schule, sondern auch zu Hause zu lesen.

IX.
7.b. Nachdem er Christus gesehen hatte, beschloss Petrus, der Gott dankte, in die Stadt zurückzukehren.

2.i. Nachdem Kassandras Worte missachtet worden sind, wird das Pferd in die Stadt gezogen.

3.e. Nachdem er das Orakel befragt hatte, fürchtete sich Maxentius, durch Angst vor dem Tod bewegt, Rom zu verlassen.

4.c. Als die Soldaten den Durst kaum ertrugen, soll plötzlich ein Wunder geschehen sein.

5.a. Wei/ sich Achill von der Schlacht fernhält, können die Griechen die Feinde nicht besiegen.

6.h. Nachdem die Stadt durch einen Brand verwüstet worden war ließ der Kaiser die Christen ergreifen und bestrafen.

7.g. Nachdem Troja besetzt worden ist, wird Odysseus zehn Jahre von der Heimat ferngehalten.

8.d. Nachdem er viele Sklaven versammelt hatte, zögerte Spartakus nicht mit den römischen Truppen zu kämpfen.

9. f. Als die Römer schliefen, begannen die Gallier das Kapitol zu besteigen.

(fllium sequi) - Dädalus, der mit Ikarus über den Himmel flüchtete, bemerkte, dass der Sohn ihm nicht mehr folgte.
(Helenarn raptann et ductam esse; Ouam rem fuisse) - Wir lasen (lesen), dass Helena, die schönste Frau, geraubt und nach Troja geführt worden war (ist). Es steht fest, dass diese Sache der Grund eines grässlichen Krieges gewesen ist.+
(Christianos liberatos esse) - Mark Aurel wurde gemeldet, dass die Christen, die zu ihrem Gott beteten, oft aus den größten Gefahren befreit worden waren.
(exercitum vinci) - Weil Maxentius bemerkt hatte, dass sein Heer von den Truppen Konstantins besiegt wurde, ergriff er die Flucht (vertraute er sich der Flucht an).
(virum pauperem adiuvari) - Martin, der sah, dass der arme Mann von den übrigen Menschen nicht unterstützt wurde, teilte seine Kleidung mit dem Schwert.

XI.

des Konsuls, du befragst
die Gesetze, du wirst lesen
wodurch, wohin
dadurch, dorthin, ich gehe
die Kraft, du willst

Medias In Res - Lösungen Repetitiones 21-25

orabit, orabat, oravit, oraverat
pones, ponebas, posuisti, posueras
sciam, sciebam, scivi, siveram
aderimus, aderamus, adfuimus, adfueramus
voles, volebas, voluisti, volueras

II.

augere, auxisse, auctum esse
tollere, sustulisse, sublatum esse
punire, punivisse, punitum esse
rapere, rapuisse, raptum esse
dare, dedisse, datum esse

III.

sumptum est
vidi
recepti erant
terruisti
servatil-ae sumus
docuerat
quaesitus/-a erat
vicistis
latum esse
cecidisse

IV.

.h. der versprochenen Freiheit
g. die erkannte Sache
f. dıe missachtete Schönheit
c. die verbrauchte Zeit
d. den (durch die) angezündeten Häuserlnl
a. des getöteten Bruders
i. dem erhofften Heer
b. der erblickten Tiere
e. der einge/adene Dichter

Apollo virgini amatae donum maximum promisit. - Apollo versprach dem geliebten Mädchen ein sehr großes Geschenk.
llla, postquam rem Qromissam accepit, deum celeriter reliquit. - Nachdem jene die versprochene Sache erhalten hatte, verließ sie den Gott schnell.
„Donum sine usu sgerato erit”, deus iratus dixit. - „Das Geschenk wird ohne den erhofften Nutzen sein sagte der Gott erzürnt.
Dum Paris mulierem ragtam domum ducit, Cassandra Troianos iterum ac iterum de periculo monuit. - Während Paris die geraubte Frau nach Hause führte, warnte Kassandra die lrojaner wieder und wieder vor der Gefahr
At homines ab ea moniti eius verbis credere noluerunt. - Aber die von ihr (dieser) gewarnten Menschen wollten deren (ihren) Worten nicht glauben.

VI.

Rätsel

VII.

(discipulos narrare) Der Lehrer befiehlt, dass die Schüler ihm über ihre Ferien erzählen. (Der Lehrer lässt die Schüler ...)
(se convenisse) Ouintus erzählt, dass er in den Ferien mit einigen sehr schönen Mädchen zusammengekommen ist.
(se voluisse prohlbitum esse) Gaius sagt, dass er viel lernen wollte, aber immer von den Freunden abgehalten wurde.
(se navigavisse) Claudia sagt, dass sie mit höchster Freude zu den griechischen Inseln gesegelt ist.
(se iecisse) Julia erzählt nicht, dass sie heimlich mit ihrem neuen Freund eine Reise ans Meer gemacht hat.
(se exspectavisse) Aber niemand von den Schülern sagt dem Lehrer dass er die Schule und die Lehrer schon mit großer Freude erwartet hat.
(Plurimos discipulos putare) Es steht fest, dass die meisten Schüler die Ferien für die schönste Zeit halten.

VIII.

Daedalus tilium suum mortuum esse videt. - Dädalus sieht, dass sein Sohn tot ist.
Theseus Minotaurum liberos interficere audit. - Theseus hört, dass der Minotaurus Kinder tötet.
Cleopatram se lpsam necavisse constat. - Es steht fest, dass Kleopatra sich selbst getötet hat.
Troiani Graecos domum navigare putant. - Die Trojaner glauben, dass die Griechen nach Hause segeln.
Gallos a Caesaris copiis vlctos esse legimus. - Wir lesen (lasen), dass die Gallier von Cäsars Truppen besiegt worden sind (waren).
Orpheus se uxoremiterum amisisse intellegit. - Orpheus erkennt, dass er die Gattin wieder verloren bat.

IX.

clarus, clarior, clarissimus; clare, clarius, clarissime
acer, acrior, acerrimus; acriter, acrlus, acerrime
facilis, facilior, facillimus; facile, facilius, facillime
malus, peior, pessimus; male, peius, pessime

X.
Scimus apud Troiam acerrime pugnatum esse. Graeci, quamquam iis vires magnae erant, tamen oppiolum frustra oppugnabant. Achilles enim, fortissimus omnium Graecorum, iratus proeliis abstinebat. Postquam autem de morte Patrocli, amici ogtimi, audivit, iram magnam deposuit. Nova arma magniﬁca accepit et celerrime in pugnam contenolit. Proelium omnibus prioribus proeliis atroclus coepit. Quo in proelio Achilles multos Troianos tortes occiolit.

Wir wissen, dass bei Troja sehr heftig gekämpft worden ist. Obwohl die Griechen große Kräfte hatten, belagerten sie dennoch die Stadt vergeblich. Denn Achill, der tapferste aller Griechen, hielt sich zornig von den Schlachten fern. Nachdem er aber vom Tod des Patroklos, seines besten Freundes, gehört hatte, legte er den großen Zorn ab. Er erhielt neue, großartige Waffen und eilte schnellstens in den Kampf. Es begann eine Schlacht, grässlicher als alle früheren Schlachten. ln dieser Schlacht tötete Achill viele tapfere Trojaner

XI.

du gibst zurück - du kehrst zurück
dennoch . endlich
die Länder - du erschreckst
der höchste - wir sind
der Hand - ich blieb
ungefähr - tragen
ich gehe zu Grunde - inzwischen
der Kräfte - den Mann
ich habe - ich bewohne
die Kinder - die Bücher

XII.
Penelope, uxor Ulixis, multos annos maritum amat exspectare debuit. Saepe, cum de mortibus quorundam virorum fortw audiverat, metu magrıg attecta est. Sperabat deos Ulixem adiuvare. Post decem annos magno cum gauclio a nuntíis audivit Troiam tanolem expugnatﬂ esse. liolem olixerunt Ulixem cum ceterg Graecß navem ascendlsse et illam terram allenam reliquisse. Penelopa valde gaudebat, sed tamen Ulixes
non rediﬁ. ltaque nuntios ad alios regä Graecos, qui irıterea domum rediﬁt, misit. Nemo autem Ulixem post illuol bellum atrox viderat. Plurimi hominä Ulixem interfectum esse putabaht. ltaque multi viri apud Penelopam convehﬂﬂ, Clui hanc feminam pulchram et dívitm in matrimonium ducere volebant. At tioles illlus mulierß maxima erat. Nemo ei persuaclere potuit Ulixem mortuß esse.

Penelope, Odysseus' Gattin, musste ihren geliebten Ehemann viele Jahre erwarten. Oft, wenn sie über den Tod einiger tapferer Männer gehört hatte, wurde sie mit großer Angst versehen (= befie/ sie große Angst). Sie hoffte, dass die Götter Odysseus helfen. Nach zehn Jahren hörte sie mit großer Freude von Boten, dass Troja endlich erobert worden war Dieselben sagten, dass Odysseus mit den übrigen Griechen ein Schiff bestiegen
und jenes fremde Land verlassen hatte. Penelope freute sich sehr aber dennoch kehrte Odysseus nicht zurück. Daher schickte sie Boten zu den anderen griechischen Königen, die inzwischen nach Hause zurückgekehrt waren. Aber niemand hatte Odysseus nach jenem grässlichen Krieg gesehen. Die meisten Menschen glaubten, dass Odysseus getötet worden war Daher kamen viele Männer bei Penelope zusammen, die diese schöne und reiche Frau heiraten wollten. Aber die Neue jener Frau war sehr groß. Niemand konnte sie überzeugen, dass Odysseus gestorben war.

Medias In Res - Lösungen Repetitiones 16-20

1. Zeiten
Das lmperfekt erkennt man an der Silbe -ba- vor der Endung. Die Endungen des Perfekts lauten: i, isti, it imus istis, erunt
Das Plusquamperfekt besteht aus Pertektstamm und den Endungen eram, eras etc.

2. „qui, quae, quod“
bedeutet als Fragepronomen: welcher-e -es; als
Relativpronomen: der die, das, und als relativer
Anschluss: dieser-e -es

3. Steigerung
Den Komparativ erkennt man der Silbe -ior- nach dem
Stamm bzw. der Endung -ior- im 1. und 4. Fall Neutrum
Sg. Der Superlativ hat meist die Endung -issimus 3,
gelegentlich aber auch -errimus 3 oder illimus 3.

4. Kasuslehre
Der Genetiv der Eigenschaft und der Teilungsgenetiv werden mit Q übersetzt. Beim Genetivus objectivus
ist jeweils eine passende Präposition zu suchen. Der Zweckdativ wird mit Q übersetzt.
Der Mittelsablativ wird mit mit oder durch wiedergegeben, der Ablativ der Eigenschaft und der Trennungsablativ mit Q. Der Vergleichsablativ (steht beim Komgarativ) wird mit als übersetzt, der Zeitablativ steht auf die Frage wann?

ll.

amiserat - Weil Orpheus die Gattin verloren hatte, weinte er lange.
gerebat - Was könnt ihr mir über Cäsar erzählen, der sieben Jahre in Gallien Krieg geführt hat?
vicerat - Hannibal, der die Römer in einigen Schlachten besiegt hatte, musste seine Truppen schließ/ich in die Heimat führen.
legunt - Cäsar schrieb einige Bücher über seine Kriege, die auch in unseren Zeiten die Schüler lesen.
commisit - Weil Tantalus eine sehr schreckliche Untat begangen hat, muss er immer Hunger und Durst ertragen.

III.

i. mit schnellerer Hand
c. ein schlechteres Urteil
g. ein böser Bürger
b. des neuen Gesetzes
f. den ehrenvollen Senatoren
h. dem tapfereren Heer
e. der grässlichen Sachen
a. den klugen Mann
d. einen kurzen Brief

IV.
Bevor Cäsar jener sehr berühmte Feldherrn in Gallien Krieg führte, hatte er vom Senat die Provinz Spanien erhalten. Während er durch die Berge in diese Provinz reiste, kam er mit einigen Gefährten zu einem sehr kleinen Dorf wo wenige Menschen lebten. Einer von den Gefährten, dem Cäsars Gier nach Macht nicht unbekannt war lachte und sagte: „ Sieh, Cäsar diese sehr armen Menschen! Die Einwohner jenes Dorfes sorgen sich sicher nicht um Macht und Ehrenämter " Diesem antwortete Cäsar dies: „Ich will lieber in diesem Dorf der Erste sein, als in Flom der Zweite. ”

(mit) einem angenehmen Geschenk- dono gratiori/-e, gratissimos
mit heftigen Worten - verbis acrioribus, acerrimis
kleine Städte - oppiola minora, minima
der großen Flotte - classis maioris, maximae

VI.
Wem von den Schülern gefallen die Lateinstunden nicht sehr? Niemand von uns liebt die Lateinstunden nicht.
Nichts kann uns von den Lateinstunden abhalten. Denn die Lateinstunden, die schöner sind als alle übrigen
Stunden, bereiten uns immer große Freude. Unser Lehrer ein sehr kluger Mann, erfreut uns immer mit schönen
lateinischen Büchern. Auch am Nachmittag und in der Nacht, wenn wir Freizeit haben, lesen wir gerne lateinische Bücher

VII.
Welcher Redner war berühmter als Cicero? Während dieser Konsul war rettete er den Staat, der in höchster Gefahr war Denn er zwang Catilina, der beschlossen hatte die Konsuln zu töten, Rom zu verlassen. Im Senat, den er selbst zusammengerufen hatte, hielt er diese Rede: „ Welches Verbrechen hast du nicht begangen, Catilina? Alles, was du gemacht hast, haben wir gesehen. Wieschlecht sind deine Untaten! Auch die Beschlüsse, die du mit deinen sehr schlechten Gefährten gefasst hast, sind uns nicht unbekannt. Befreie den Staat, den du mit deinen Verbrechen schon lange erschrecktest, von großer Furcht! " So ging Catilina freiwillig aus Rom weg und zog sich zu seinen Truppen zurück, die er vor der Stadt vorbereitet hatte.

VIII.

Verres, qui multa artiticia pulcherrima e Sicilia provincia abstulerat, oratione Ciceronis adductus Roma fugere constituit. - Verres, der viele sehr schöne Kunstwerke aus der Provinz Sizilien weggetragen hatte, beschloss, durch eine Rede Ciceros veranlasst, aus Rom zu fliehen.
luppiter, quod Tantalo prudentior erat, facinus atrocis simum intellexit. - Weil Juppiter klüger als Tantalus war erkannte er das sehr grausame Verbrechen.
Cives Romani, gui Hannibalem maxime timebant, magno cum metu clamaverunt: „Hannibal ante portas! " - Die römischen Bürger die Hannibal sehr fürchte- ten, riefen mit großer Furcht: „Hannibal vor den Toren! "
Romani, quod iis uxores non erant, feminas rapere constituerunt. - Weil die Römer keine Ehefrauen hatten, beschlossen sie Frauen zu rauben.
Caesar, qui paucis annis omnes tere civitates Gallorum vicerat, legiones suas Romam duxit. - Cäsar m der in wenigen Jahren fast alle Stämme der Gallier besiegt hatte, führte seine Legionen nach Rom.
Orpheus, cuius Carmina pulcherrima erant, uxorem in Tartaro quaerebat. - Orpheus, dessen Lieder sehr schön waren, suchte seine Gattin im Tartarus.

IX.

insula
brevis
committo
manus, ago
clamo
caput

Medias In Res - Lösungen Repetitiones 11-15

h. ein gewisses Tier
d. dasselbe Haus
i. jener Gefahr
f. durch diese Sache
j. den Eltern selbst
a. durch welche Furcht?
e. jenem jungen Mann
b. diese Mädchen
c. diese Tage
g. derselben Lieder

II.

Ouidam homines semper eadem oppida petunt, quae iam saepe spectaverunt. - Einige Menschen suchen immer dieselben Städte auf die sie schon oft angeschaut haben.
Gaius eodem die multos amicos invitavit, quo parentes urbem reliquerunt. - Gaius lud am selben Tag viele Freunde ein, an dem die Eltern die Stadt verließen.
Quintus puichrituolinem luliae iisdem verbis Iaudat, quibus Claudiam laulare solet. - Quintus lobt Julias Schönheit mit denselben Worten, mit denen er Claudia zu loben pflegt.
Liberi iam multas horas idem carmen canunt, quod magister eos docuit. - Die Kinder singen schon viele Stunden dasselbe Lied, das der Lehrer sie gelehrt hat.
lbi venit eadem puella, quam iam in foro vidimus. - Dort kommt dasselbe Mädchen, das wir schon am Forum gesehen haben.
Amici eadem nave domum navigant, qua venerunt. - Die Freunde segeln mit demselben Schiff nach Hause, mit dem sie gekommen sind.

III.

Habt ihr schon von der Untat gehört, die Tantalus begangen hat?
Welche Untat hat jeher Freund der Götter begangen?
Tantalus beging jene Untat, weil er vorhatte die Klugheit der Götter auf die Probe zu stellen.
Wie böse diese Untat war! 5. Welche Strafe muss Tantalus büßen?
Weil Tantalus eine so böse Untat beging, war die Strafe, die die Götter ihm gaben, groß.

IV.

quaerebat - quaesivit
neglegebatis - neglexistis
dabam - dedi
stabas - stetisti
reddebamus - reddidimus
erant - fuerunt

sitis (Substantiv)
inveni (Verbalform)
movimus (Perfekt)
regi (Substantiv)
vidit (Perfekt)
vires („Kräfte", keine Form von vir)

VI.

Auch Herkules sucht die Unterwelt auf

Nicht nur Orpheus, sondern auch Herkules war es erlaubt, vor dem Tod die Unterwelt zu betreten. Denn jener sehr tapfere Mann musste zwölf Arbeiten ausführen, die ihm König Eurystheus befahl. Nachdem Herkules schon einige sehr große Tiere getötet hatte, befahl ihm Eurystheus auch

das: „Steige in die Unterwelt hinab und bringe den Hund Cerberus herbei! ” Jener Hund, der drei Köpfe hat, bewacht am Tor der Unterwelt die Toten. So kann niemand die Unterwelt verlassen.

Herkules, der nicht einmal diese Gefahr fürchtete, gehorchte und suchte die Unterwelt auf. Dort bat er Pluto: „Gib mir den Cerberus! Ich muss diesen zu Eurystheus tragen. ” Dieser antwortete: „lch kann dir den Cerberus nicht geben. Wenn du jenen aber ohne Waffen besiegen kannst, ist es

dir erlaubt, den Cerberus mit dir zu führen. ” Und nachdem Herkules lange mit höchster Kraft mit jenem Hund gekämpft hatte, besiegte er ihn mit den Händen und trug ihn zu Eurystheus. Weil dieser aber den Cerberus sehr fürchtete, gab Herkules jenen wenig später Pluto zurück.

VII.

Iulia Clauoliae salutem dicit.

Certe gaudes, quod tibi nunc cum parentibus in insulis Graecis esse licet. Cui nostrum iter in Graeciam facere non placet? Quem ad mare ludere et templa clara spectare non delectat? Quas insulas visistis? Quae insula tibi maxime placuit? In qua insula nunc estis? Quid ibi facitis? Quos montes ascenditis? Quae oppida spectatis? Quis vobis aedificia ciara monstrat? Suntne ibi adules-

centes pulchri? Quocum nocte ambulare soles? Certe non solum cum parentibus! Te iam exspecto! Certe multum narrare potes.

Julia sagt Claudia einen Gruß.

Sicher freust du dich, weil es dir erlaubt ist, jetzt mit den Eltern auf den griechischen Inseln zu sein. Wem von uns gefällt es nicht, eine Reise nach Griechenland zu machen? Wen erfreut es nicht am Meer zu spielen und berühmte Tempel anzuschauen? Welche Inseln habt ihr besichtigt? Welche Insel hat dir am meisten gefallen? Auf welcher Insel seid ihr nun? Was macht ihr dort? Welche Berge besteigt ihr? Welche Städte schaut ihr an? Wer zeigt euch die berühmten Gebäude? Gibt es dort schöne junge Männer? Mit wem gehst du in der Nacht spazieren? Sicher nicht nur mit den Eltern! Ich erwarte dich schon!

Sicher kannst du viel erzählen.

VIII.

Wer von den Freunden befreit mich von dieser Sorge?
Nicht einmal mit großen Strafen kann der Lehrer jene Buben von Untaten abhalten.
Der Lehrer erfreut uns immer mit Aufgaben von dieser Art (mit derartigen Aufgaben).
Niemand von den jungen Männern liebt Julia, ein Mädchen sowohl von großer Schönheit als auch von höchster Klugheit, nicht.
Wem von euch gefällt es, an diesem schönen Tag in der Schule zu sein?
Jenen Mann, der eine Gattin von höchster Ehre hat, haben wir schon oft mit gewissen Mädchen gesehen.

IX.

Strafsumme
Tagegelder, Ernährungsvorschritten
Zuhörerschatt
Zurut

Medias In Res - Lösungen Repetitiones 06-10

virtute magna
vocum multarum
militibus ceteris
imperatorem nostrum
timore magno
hostis sui
parti magnae
vocem tuam

II.

Manlius, vir magna virtute, Gallos Capitolio prohibere potest.
Quod Romani multos milites occidunt, hostes com magna timore fugiunt.
Dum foro appropinquamus, clamorem multarum vocum audimus.
Copiae hostium nocte castra expugnant et imperatorem nostum occidunt.
Neque imperatori neque ceteris militibus in castris manere placet.
Scipio quoque virtutem hostis sui laudat.
Parti magnae discipulorum otium placet.

Manlius, ein Mann von großer Tapferkeit (ein sehr tapferer Mann), kann die Gallier vom Kapitol abhalten.
Weil die Römer viele Soldaten töten, flüchten die Feinde mit großer Furcht.
Während wir uns dem Forum nähern, hören wir den Lärm von vielen Stimmen (vieler Stimmen).
Die Truppen der Feinde erobern in der Nacht das Lager und töten unseren Feldherren.
Weder dem Feldherren noch den übrigen Soldaten gefällt es, im Lager zu bleiben.
Scipio lobt auch die Tapferkeit seines Feindes.
Einem großen Teil der Schüler gefällt die Freizeit.

III.

Quintus Alexandrum, amicum Graecum, interrogat: „Placetne tibi mecum in circum venire?“ Alexander autem respondet: „Amicus equorum non sum.“ Quintus nunc dicit: „Multi homines, quamquam equos nun amant, tamen in circo sunt. Nam ibi non solum equos, sed etiam multas puellas pulchras spectare potes.“

Ita Alexander paulo post Lydiam dicit: „Hora decima Quintus mihi circum monstrare in amino habet.“ - „Bene!“, Lydia inquit. „Ego quoque libenter tecum venio, Quinte!“ - „Pulchrum ibi non est“, Alexander clamat, „Mane domi! Clamor multorum hominum tibi certe nun placet“ - „Si ibi pulchrum non est, cur vos in circum contendetis?“, Lydia interrogat. „Vobiscum venire certe necesse est!“ Ita Alexander, quod amicam circo prohibere non potest, cum Quinto et Lydia in Circum properat.

Quintus fragt Alexander, den griechischen Freund: „Gefällt es dir mit mir in den Zirkus zu kommen?“ Alexander aber antwortet: „Ich bin kein Freund der Pferde.“ Quintus sagt jetzt: „Viele Menschen sind, obwohl sie Pferde nicht mögen, dennoch im Zirkus. Dort kannst du nämlich nicht nur Pferde, sondern auch viele schöne Mädchen betrachten (anschauen).“

So sagt Alexander wenig später zu Lydia: „In der zehnten Stunde hat Quintus im Sinn, mir den Zirkus zu zeigen.“ - „Gut!“, sagt Lydia. „Ich komme auch gerne mit dir, Quintus!“ - „Es ist dort nicht schön.“, ruft Alexander. „Bleib zu Hause!“ Der Lärm der vielen Menschen gefällt dir sicherlich nicht.“ - „Wenn es dort nicht schön ist, warum eilt ihr in den Zirkus?“, fragt Lydia. „Mit euch zu kommen ist sicherlich notwendig.!“ So eilt Alexander, weil er die Freundin nicht vom Zirkus fernhalten kann, mit Quintus und Lydia in den Zirkus.

IV.

Über Karthago

Der König von Tyrus hat zwei Kinder, Dido und Pygmalion. Nach dem Tod des Königs macht das Volk Pygmalion zum König. Sychaeus, ein Mann von hoher Ehre, heiratet Dido. Aber wenig später tötet Pygmalion Sychaeus, der eine große Menge an Gold hat. Daher ist Dido in großer Furcht und flüchtet mit vielen anderen Menschen aus der Heimat nach Afrika zu einem anderen König, wo sie im Sinn haben, eine neue Stadt zu erbauen.

Der König aber hört von dem Plan der fremden Menschen und schenkt Dido kein Land. Daher sagt Dido, eine Frau von höchster Klugheit (eine sehr kluge Frau), zum König: „Schenkst du uns Land, das mit Rinderhaut bedeckt werden kann?“ Der König antwortet: „Ein so kleines Land schenke ich euch gerne!“ Dann aber schneidet Dido die Rinderhaut in dünne Teile. Weil so die Rinderhaut einen großen Teil des Landes einschließt, kann Dido mit der Hilfe der übrigen Menschen Karthago, eine großartige Stadt, aufbauen.

Waagrecht:

1) ich sehe - video

4) du siehst - vides

5) sagt! - dicite

7) sie sieht – videt

10) sie kommen – veniunt

11) ich komme – venio

12) du bist – es

Senkrecht:

1) ihr seht – videtis

2) (zu) sagen – dicere

3) (zu) sein – esse

4) du kommst – venis

6) ihr kommt – venitis

8) du sagst – dicis

9) ich sage – dico

Lösungswort: CICERO

VI.

Mars - Lektion 6
Scipio - Lektion 10
septem - Lektion 7
Romulus - Lektion 7

VII.

Marinade:
Honorar: honor, honoris (Ehre)
Triangel: tri (drei)
renovieren: re (zurück) novus,-a,-um (neu)
Armee: arma, armorum (Waffen)
Partei: pars, partis (Teil)

VIII.

De Romulo

Amulius Romulum et Remum, filios Rheae Silviae, in flumine exponit. Sed pastores liberos vident et secum domum portant. Ita pueri diu apud pastores habitant. Multis annis post Romulus Remusque pastores relinquunt. Arma capiunt et Amulium occidunt. Deinde oppidum novum aedificare in animo habent.

Dum autem Romulus vallum oppidi novi aedificat, Remus venit et de vallo parvo ridet. Romulus iratus Remum gladio necat.

Quod in oppido novo feminae nun sunt, Romulus consilium capit: Sabinos in oppidum suum invitat. Dum autem spectacula pulchra exspectant, Romani filias Sabinorum rapiunt. Ita Romulus Romanis feminas parat. Sabini autem irati in patriam contendunt et filias armis liberare constituunt. Itaque paulo post milites Sabinorum ad urbem veniunt.

Quod autem viri Romani puellis placent, Sabini et Romani pacem faciunt. Romulus deinde diu magna iustitia regat. Post multos annos autem, dum orationem ad milites suos habet, subito magna nube ex oculis hominum evanescit. Paulo post Romulus non iam inter homines, sed apud deos est.

Über Romulus

Amulius setzt Romulus und Remus, die Söhne von Rhea Silva, im Fluss aus. Aber Hirten sehen die Kinder und bringen (tragen) sie mit sich nach Hause. So wohnen die Buben lange bei den Hirten.Viele Jahre später verlassen Romulus und Remus die Hirten. Sie ergreifen sie Waffen und töten Amulius. Dann haben sie im Sinn, eine neue Stadt zu erbauen.

Während aber Romulus den Wall der neuen Stadt erbaut, kommt Remus und lacht über den kleinen Wall. Daher tötet der zornige Romulus Remus mit dem Schwert.

Weil in der neue Stadt keine Frauen sind, fasst Romulus einen Beschluss: „Er lädt die Sabiner in seine Stadt ein. Aber während sie die Schauspiele erwarten, rauben die Römer die Töchter der Sabiner. So erwirbt Romulus den Römern Frauen. Aber die Sabiner eilen zornis in die Heimat und beschließen, die Töchter mit Waffen zu befreien. Daher kommen wenig später die Soldaten der Sabiner zur Stadt.

Weil aber die römischen Männer den Mädchen gefallen, schließen die Sabiner und Römer Frieden. Dann regiert Romulus lange mit großer Gerechtigkeit. Nach vielen Jahren aber, während er eine Rede an seine Soldaten hält, verschwindet er plötzlich durch eine große Wolke aus den Augen der Menschen. Wenig später ist Romulus nicht mehr zwischen den Menschen, sondern bei den Göttern.

Medias In Res - Lösungen Repetitiones 01-05

aquam: Sg. Akkusativ – das Wasser
spectacula: Pl. Nominativ – die Schauspiele / Pl. Akkusativ – die Schauspiele
vitae: Sg. Genitiv – des Lebens / Sg. Dativ – dem Leben / Pl. Nominativ – die Leben
oculorum: Pl. Genitiv – der Augeng
ladii: Sg. Genitiv – des Schwertes / Pl. Nominativ – die Schwerter

II.

Quid spectatis pueri? - Templum novum spectamus.
Quis post Iuliam sedet? - Gaius Quintusque post Iuliam sedent.
Cur gaudes, Quinte? - Gaudeo, quod pensum non habeo.
Placetne vobis puellas terrere? - Libenter puellas terremus.
Ubi amicas exspectatis, puellae? - In foro amicas exspectamus.

Was betrachtet ihr (schaut ihr an), Buben? - Wir betrachten (schauen ) den neuen Tempel (an).
Wer sitzt hinter Julia? - Gaius und Quintus sitzen hinter Julia
Warum freust du dich, Quintus? - Ich freue mich, weil ich keine Aufgabe habe.
Gefällt es euch, Mädchen zu erschrecken? - Gerne erschrecken wir Mädchen.
Wo erwartet ihr die Freundinnen, Mädchen? - Auf dem Forum erwarten wir die Freundinnen.

III.

Claudia cum amicis (Pl.) ad scholam properat. Ante scholam Iulia iam amicam exspectat. Numquam sine amica (Sg.) in aedificium intrat. Tum magister multum de viris claris narrat. Discipuli iam diu in schola sunt. Postremo a schola domum properare licet. Post scholam otium discipulos exspectat. Alii cum magno gaudio spectacula vident, aliis diu per Romam pulchram ambulare placet.

Claudia eilt mit den Freundinnen zur Schule. Vor der Schule erwartet Julia die Freundinnen schon. Niemals tritt sie ohne die Freundin das Gebäude. Dann erzählt der Lehrer viel über berühmte Männer. Die Schüler sind schon lange in der Schule. Schließlich ist es (ihnen) erlaubt, von der Schule nach Hause zu eilen. Nach der Schule erwartet die Schüler die Freizeit. Die einen sehen mit großer Freude die Schauspiele, den anderen gefällt es, lange durch das schöne Rom zu spazieren (zu gehen).

IV.

Properate ad scholam, Quinte et Iulia!
Narra nobis de viris claris, Gai!
Pugnate pro vita vestra, viri!
Responde magistro, Claudia!
Monstra nobis aedificia clara, amice/a (Sg.)!
Lauda discipulos tuos, magister!
Gaudete et ridete, pueri!

Eilt zur Schule, Quintus und Julia!
Erzähl uns von den berühmten Männern, Gaius!
Kämpft für euer Leben, Männer!
Antworte dem Lehrer, Claudia!
Zeit uns die berühmten Gebäude, Freund/Freundin!
Lobe deine Schüler, Lehrer!
Freut euch und lacht, Buben!

Über die neue Freundin von Quintus

Quintus spaziert mit einem schönen Mädchen durch die Straßen von Rom. Dann sieht Gaius den Freund und ruft: „ Sei gegrüßt, Quintus! Spaziert ihr zum Forum? Sicherlich ist es mir erlaubt, mit euch zu gehen.“ Jetzt fragt Gaius den Freund: „ Wer ist dieses Mädchen?“ „Dieses Mädchen ist Corinna, meine Freundin“, sagt Quintus. „Ist Corinna nicht ein schönes Mädchen?“ Gaius betrachtet das Mädchen und antwortet: „Sicherlich ist Corinna ein schönes Mädchen, aber alle deine Freundinnen gefallen mir.“

Die Worte von Gaius erfreuen das Mädchen keineswegs. „Warum sagt Gaius 'alle'?“, ruft Corinna. „Hast du etwa viele Freundinnen, Quintus?“ „Keineswegs, nur dich liebe ich. Andere Mädchen gefallen mir nicht!“ Aber Corinna fragt auch Gaius: „Antworte Gaius: Hat Quintus andere Freundinnen?“ „Er hat keine. Claudia und Julia sind nicht die Freundinnen von Quintus. Auch Cornelia gefällt Quintus nicht und Lydia...“ „Jetzt ist es Gaius nicht mehr erlaubt, mit uns zu spazieren – denn er hat viele Aufgaben!“, ruft Quintus zornig und eilt mit Cornelia zum Forum.

VI.

Die Schüler zeigen dem Lehrer ihre Aufgaben.
Die Mädchen sehen Gaius und ihren Lehrer auf dem Forum.
Die Schüler erzählen oft von der Schule und ihrem Lehrer.
Gaius erwartet Julia und ihre (seine) Freundinnen schon lange.
Julia und Claudia erwarten ihre Freunde.

VII.

Nonne spectacula te delectant?
Cur magister me non laudat?
Narra mihi de te!
Cur statuae deorum tibi non placent?
Amici nobis Romam pulchram monstrant.

Erfreuen dich die Schauspiele nicht?
Warum lobt mich der Lehrer nicht?
Erzähl mir von dir (über dich)!
Warum gefallen dir die Statuen der Götter nicht?
Die Freunde zeigen uns das schöne Rom.

VIII.

monstra – Zeige! (Imperativ)
nostris – Possessivpronomen
donas – du schenkst ( Konjugation)
animo – dem Sinn, Geist, Mut (Substantiv)
gaudia – die Freuden (Plural)
terres – du erschreckst (Konjugation)

IX.

Claudia magistro pensum suum monstrat.
Quintus pensum suum secum non habet.
Magister interrogat: „Cur non laboras, Quinte?“
Puer respondet: „Ego laborare amo. Pensa nostra me delectant.
Puellae de verbis pueri rident.
Magister nunc Quinto multa pensa dat.
„Certe pensa tibi magnum gaudium sunt.“

litterator - Lektion 1
in amphitheatro - Lektion 4
comoedias - Lektion 3
theatrum - Lektion 3

XI.

schau an! - specta
den Freundinnen – amicis
du kämpst – pugnas
(zu) arbeiten – laborare
ihr freut euch – gaudetis
das andere – aliud
wir haben – habemus
die Buben (Akk.) - pueros

Lösungswort: CINAEDUS